VOLTA `AS AULAS

            NESTA SEGUNDA,  1 DE AGOSTO, O CEEFM DOM UNGARELLI RETOMA SUAS ATIVIDADES COM UMA REUNIÃO PEDAGÓGICA PARA PLANEJAR O SEGUNDO SEMESTRE LETIVO, PREVISTO PARA ENCERRAR DIA 30 DE DEZEMBRO DO CORRENTE ANO.

            DIA 2,  OS DISCENTES ESTARÃO SENDO AGUARDADOS PARA CONTINUAREM SEUS ESTUDOS.

A FLOR SIMBOLIZA A HARMONIA DOS CONTRASTES.  (ESTA É DO JARDIM DA ESCOLA).

AS MÃOS ENTRELAÇADAS, A COOPERAÇÃO ENTRE TODOS.

OS ALUNOS SÃO AS ESTRELAS.

E A BIBLIOTECA COM AS JANELAS REPRESENTAM O COMPROMISSO DE TODOS, QUE DEVEM USAR OS CONHECIMENTOS DOS LIVROS PARA RESOLVER AS SITUAÇÕES DO CONTIDIANO, QUER NA VIDA PESSOAL OU PROFISSIONAL.

            DIA 2,  OS DISCENTES ESTARÃO SENDO AGUARDADOS PARA CONTINUAREM SEUS ESTUDOS.

FESTAS JUNINAS

FESTAS JUNINAS

P  L  A  N  O         D  E       A  Ç  à O
OBJETIVO GERAL: *Demonstrar a importância sócio-cultural dos festejos juninos no processo de formação cultural do educando.
DATA PERÍODO	OBJETIVOs	CONTEÚDOS/ DISCIPLINA	ATIVIDADES METODOLOGIA	PRODUTO FINAL
				DIA	LOCAL
20 de junho a 01 de julho	. *Apresentar as principais manifestações culturais realizadas durante o período junino. *Promover a integração entre os alunos.	-Origem das Festas Juninas no Brasil. -A origem das quadrilhas. -Origem do Bumba-boi. -Danças: >Quadrilha  Caipira >Cacuria >Dança de ritmos/Country >Do ventre >Forró moderno -Música: toadas. -Teatro: >Casamento caipira >Misterioso bicho resulta em casamento no interior. >O auto do bumba-meu-boi DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: .Sociologia .Língua Portuguesa. .História. .Arte. .Educação Física	>Exposição dialógica. >Preparação das apresentações. >Ensaio das danças. >Teatralização. >Seminários. >Apresentação das danças e peças na sala de aula. >Escolha de casais para participarem do concurso.		Pátio da Escola. *Apresentação de danças: quadrilha, cacuria, ventre, forró, ritmos, country. *Apresentação de teatro: casamento caipira, Misterioso bicho, o auto do bumba-meu-boi. *Concurso de forró